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专访沛杰教育创始人黄杰:均衡教育资源,让中国孩子告别哑巴英语

时间:2019-08-27 12:07

来源:网络整理作者:未知点击:

  重庆,作为世界上最大的内陆山水之城,是一座有山有水,灵气十足的城市。重庆的无限魅力,不仅仅是她政治文明、经济文明、文化文明的迅速崛起;并且,重庆古老的人文、地理、历史、风俗等等更是独领风骚,魅力无限而奇特迷人,我们今天要访问的这位就是土生土长的重庆人,他创立了沛杰教育,为中国的英语教学改革做出了很大的贡献。

沛杰教育创始人黄杰

  记者:您是从时候开始创业的?为什么要选择教育行业?创业的最初创业动机又是什么?

  沛杰教育黄杰:在2012年,我从政府机关辞职开始创业。因为爷爷、父亲都是教师,一辈子从事着教育行业,兴许是从小就被潜移默化的缘故,我心中也有一份教育情怀。与每座城市丰富的文化资源相比,教育资源却比较匮乏,尤其是一些二三线城市的孩子没法接触优质的教育资源。而对这个现状的不满,最直接的方法就是参与它,改变它。

  记者:那您能简单跟我们分享下创业的过程吗?

  沛杰教育黄杰:2014年,一个偶然的机会,得知重庆市教委通过重庆5所师范高校聘请外教与重庆区县中小学结对子的方式派遣外教去教学,以此来解决重庆中小学聘请外教难的问题,而后来因为政策和诸多原因导致该项目无法顺利开展。2014年也是在线教育录播转向直播的元年,姚明代言的VIPABC在线外教一对一的广告贴满了重庆很多公交车车身。当时我想,如果沛杰教育通过在线的方式将外教与中国教材结合,为中国的中小学学校开展教学服务,这样就能解决所有学校聘请外教的难题了。沛杰教育通过这几年的不断开发、研究、试错、优化,已经完全实现了互联网+外教+英语课标课程,打造了HeyTalk在线外教双师课堂,并且教学质量和教学服务非常稳定,得到了全国合作学校的一致好评。

  走出去——沛杰教育到国外建立外教基地

  沛杰教育现在拥有四大外教基地:英国、美国、加拿大、澳大利亚。其实最开始沛杰教育是没有专门的在国外建立外教基地的,只是从国内外的大学和中学招聘兼职外教,让他们在沛杰教育的平台上教学。后来,随着上课学生人数越来越多,这些外教大部分都成了全职外教,从0-1的过程,直至发展成了如今的规模。

  沛杰教育外教基地刚起步时,我们最担忧的就是外教储备量:一方面,招生多了害怕外教人数跟不上;另一方面,外教多了害怕招生人数跟不上。但是不能先招生再储备外教,所以最初在招生人数没有那么多的情况下,沛杰教育还是储备了大量外教,亏损了大量资金。另一个困难就是招聘,在国外,找会说英语的外教很简单,但招聘到有教学经验的外教就很难。后来,沛杰教育试着从当地的学校去聘请优秀的外教,他们丰富的教学经验可以充分保证教学质量。

  引进来——将HeyTalk在线外教双师课堂引入中小学学校

  沛杰教育让外教成为普惠教育,作为中小学英语教学的有力补充。沛杰教育刚起步的时候,遭遇了很多英语教师的抵触,因为HeyTalk在线外教双师课堂需要中教和外教配合教学,所以每个班级的英语老师需要与外教磨合。不过随着沛杰教育所倡导的双师模式被大家接触,大部分英语教师会发现在外教课上当助教,不仅学生英语口语更好了,他们自己的口语能力和教学能力也都提升了,所以更多英语教师都愿意积极参与沛杰教育的HeyTalk在线外教双师课堂了。

  中小学学校对教学质量要求特别高,不仅要互动性强,还要教学内容通俗易懂、循循渐进,适合各班级的学生。沛杰教育聘请了北京外国语大学张笑一教授作为公司的教研指导专家,让国外的优秀外教以及国内的一线优秀教师和教研员组建成教研团队,整编中小学学校现行教材(人教版、外研社版、仁爱版等38个版本),以学校现行教材为基础,最终实现应试和应用的有效结合。沛杰教育的教研团队每月对教学内容进行更新检测,为了稳定教学质量,教材体系一般会以一年为周期做合理调整和更新,确保HeyTalk在线外教双师课堂的质量,以达到学校准入的标准。

  在教研中,沛杰教育会结合中国的国情去设置一些课程计划,设定中国孩子会感兴趣的话题和教程,而不是完全以美式或者英式的教学方式去引导中国学生。在互动上,沛杰教育会更加注重教师教学的表演性,比如一节以健康为主题的课程,我们希望外教不单纯是讲授,还需要带入表演成分,从声音和模样上演绎患某种疾病时的状态。再比如学一个名词——Cat,我们老师可能会扮演成小猫的模样,甚至“喵喵喵”学猫叫,带动学生的积极性,让其参与到课堂中去,让课堂生动起来。

  均衡教育资源,让中国孩子告别哑巴英语

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